这篇文章给大伙儿拿来了一个特别完整的故事稿子, 这个稿子, 幼儿园的老师讲比赛的时候可以直接拿去用, 另外, 还附带了一些参加比赛时候的实操要点, 这样一来就可以帮助选手们在短短的时间里面, 非常高效地把备稿的事情给完成好了。
比赛稿：《小蝌蚪找妈妈》
（开场白）
今天呢, 老师要给小朋友们讲一个特别好玩的故事。这个故事的名字叫《小蝌蚪找妈妈》。
（正文）
春天到了, 池塘里边的小蝌蚪出世了。它们的脑袋很大, 颜色是黑的, 后面拖着一条细长的尾巴,在水里面游来游去幼儿教师讲故事比赛稿, 感到十分快乐。
于是, 小蝌蚪就一边游, 一边游, 然后他就游到了虾公公的身边, 并且他问道: "妈妈在哪里呀"接着他就对虾公公说:"虾公公, 您知道我的妈妈在哪里吗"然后虾公公他摆动着大钳子, 他就说道:你去找鱼姐姐吧,她就住在这个池塘里。
小蝌蚪继续游动, 然后碰到了鱼姐姐, 小蝌蚪向鱼姐姐询问了关于自己母亲所在位置的疑问, 鱼姐姐用带着笑意的语调给出了相关的信息说明, 鱼姐姐告知的情况包含有关其母亲拥有四条腿部器官以及具备宽阔嘴巴特征的描述, 同时建议去向鸭子方面进行进一步的咨询。
小蝌蚪继续不停地去找寻, 接着就碰上了一只鸭子, 然后它就问这位鸭子姐姐说你的妈妈现在到底在哪里, 这只鸭子就非常卖劲地嘎嘎叫着对它说你要朝那个方向去看, 那里有个家伙它的脚非常的宽大嘴巴也变得很宽, 这就是你的母亲大人。
小蝌蚪往前面游动, 并且过去一看那个情景, 结果原来就是青蛙妈妈啊！小蝌蚪喊了一声妈妈, 并且直接扑到青蛙妈妈的怀抱里面去。青蛙妈妈露出笑容并开口说道, 自己的孩子们都已经长大变得强壮啦!
当这个故事讲述结束了的时候, 那一队小蝌蚪是在一天又一天的过程里逐渐长大的。紧接着, 这些小蝌蚪是跳到了陆地上面去的, 并且它们最终是变成了身披绿色衣衫、长着宽大嘴巴特征的小青蛙。
参赛实操要点
1. 把语速放慢, 放到像是平时说话速度只有百分之七十那样, 等到那个叫做妈妈在哪里呀的这类问句讲完之后, 停上大概两秒钟的样子, 好让听的人有足够的时间去想、去反应, 等到一个段落快要结束, 要换到下一个段落的时候呢, 那就再停顿上一秒钟, 这样就能弄出很自然的节奏感来。
2. 角色区分: 通过音色来区分各个不同的角色。让小蝌蚪的声音特点变得高一些并且明亮一些。让虾公公的说话语调变得低沉并且缓慢。让青蛙妈妈的声音体现出温和以及饱满的中音特点。这里不需要进行那种过分夸张的表演, 但是要让声音听起来比较清晰,方便听众分辨。
3. 肢体语言幼儿教师讲故事比赛稿, 身体要轻微地往前倾倒。双手自然地做出像鱼在游动的样子。在提到脑袋大大的时候, 手指要轻轻地碰一碰额头。在提到细长尾巴的时候, 手指要做波浪的动作。动作的幅度要保持适中。这样做不会遮挡住面部的表情。
4. 互动设计: 当说到"妈妈在哪里"这一段的时候, 眼睛看向观众或是评委那里,稍微停顿一下下杭州市上城区明德公益事业发展中心, 以此来制造出一种互动的感觉。等到故事快要结束的时候, 脸上露出微笑并且点头, 意思是表示这个故事已经圆满地收束完毕了。
5. 时长控制: 幼儿园教师讲故事比赛的通常时间限制, 大概是3分钟到5分钟的样子。上面那份稿件如果按照正常的说话速度来读的话, 大概需要花费3分20秒的时间。这还多留出了20秒钟的余量。最后到底用多少时间, 可以结合现场的具体节奏稍微做一点调整。
6. 仪态与着装: 要穿着简洁大方的服装。站姿要自然一点。重心位置稍微往前倾斜一些。目光的范围要覆盖到整个会场。不要只盯着手稿看。也不要只看向单一的方向。
以上所提到的稿件, 还有其中的相关技巧, 都能够直接拿来在比赛之前的准备稿件阶段去使用, 然后参赛选手, 可以根据自己的说话习惯, 对里面的用词做一点小小的调整, 不过那个主要的故事结构是不需要改的, 得保持原来的样子。
