一、在交付标准与核心要求, 我们都要按照这个来进行操作。
现代农业新技术的作业任务二是这个样子, 它要求咱们学员必须围绕着一项具体的农业新技术来做文章, 要把技术原理这一块讲清楚, 还要把田间应用的效果展示出来, 最后还得对经济性做一个详细的分析, 这样才算完成了一个完整的论述过程。
正文部分的字数不能少于3000字, 这个规定是很严格的。而且, 文章中还必须要包含至少2个案例数据, 这些数据必须是能够从实地中溯源的, 也就是说要让人能够查证到数据来源的地方。
整体的格式要求也是非常严格的, 必须严格按照课程大纲里面的第4章附录中所提到的模板来排版, 不能有半点 deviation。关于提交截止时间的问题, 要以我们课程学习平台发布的那一期具体通知为准。
如果不按时提交, 也就是超过了截止时间再去交, 那么就要按照课程管理方面的细则来进行处理了, 后果还是比较严重的。
二、选题方向（四选一）
1. 在智慧农业的方向之中, 大家正在关注一种情况, 这种情况就是关于物联网传感器的应用问题, 这些传感器被用在了设施大棚里面, 用来实现精准的灌溉操作以及变量施肥系统的运行。
2. 在生物技术方向当中, 关于利用CRISPR基因编辑技术来对主要粮食作物进行抗逆性状的改良方面, 有着最新的进展。
3. 在机械装备领域里面, 要做的就是针对丘陵和山区这种地形, 去研究那些小型的、没有操作人员直接驾驶的农机具集合在一起协同完成任务的具体技术方法。
4. 在绿色农业这个方向上面, 研究人员针对生物炭基土壤修复技术, 在退化耕地改良的方面进行了一些田间实践工作。
选题必须和你所在的省份里面的农业主导产业或者是特色农产品产生关联, 我们很鼓励你把本地的实际调研案例结合进去, 这样做的目的是为了尽量避免让文章变成那种纯粹只是堆砌文献的综述。
三、标准结构框架
（1）摘要和关键词, 字数限制是不超过两百个字, 关键词的数量设定为三个到五个之间。
（2）关于这个技术原理部分需要进行具体的阐述, 同时一定要把核心作用机制给说明清楚, 在这一点上, 建议是要配一个示意图来帮助理解的。
（3）田间应用以及基地的应用效果, 这一部分必须得要有一张量化的数据表, 在表格里面要明确地标注出相关的采集条件。
（4）进行成本与效益之间的分析工作, 这个分析是基于三年的运营周期来进行测算的, 并且其中还包含了设备折旧的费用情况。
（5）当前仍然存在的瓶颈问题, 以及针对这些问题的具体改进建议, 这里至少要提出两条切实可行的、可以直接落地执行的建议。
（6）提交参考文献, 要求是不少于5篇文章的样子, 其中在最近的3年以内发表出来的参考文献是不少于3篇的情况。
四、评分的具体的标准, 它是基于百分制的这种形式。
在技术准确性这块的分值是30分, 主要的要求就是核心原理的描述不能存在事实性的错误, 同时术语的使用必须符合规范。
在数据支撑方面, 可以拿到二十五分。案例里的数据是可以追查到原始来源的。图表中的标注是完整的, 没有遗漏。对比分析做得也是合理的, 能够成立。
在逻辑结构方面, 各章节之间的衔接是非常紧密的, 论述过程中完全没有出现跳跃的情况, 而且因果关系也十分的清晰。
这份改进建议在实际操作当中, 是具备能够落实下去的可行性的, 并且它非常贴合当地的实际情况。
要把书面表达方式弄得更规范一点, 这大概能占到十分的样子, 具体表现就是学术方面的用语得准确无误, 引用的那些格式也得统一成一套标准, 再加上整体排版得弄得干净整洁。
五、高频扣分项
直接把那种厂商用来卖东西的宣传册或者产品说明手册给抄过来, 这样做缺少独立的, 进行批判性的, 那些思考和分析方面的内容, 所以会扣掉十分到十五分。
在经济性分析这一些列工作当中, 目前的状况是仅仅把总的投入金额列了出来, 而对于分年度的流情况没有进行展示, 同时也缺少了关于回收期的计算。
在列出参考文献的时候, 因为使用了“等”字来表示省略了部分内容, 所以就没有把每一条内容都完整地列出来。
案例数据部分没有对采集时间以及地点, 还有样本量这些基本的情况进行说明, 这一点会导致我们没有办法对它进行验证。
六、把那些能用的资料给补上，再把可以去看看的地方也给列出来。
课程配套的教学资料可以下载, 往届的优秀作业汇编也在课程学习平台的“资源中心”栏目里, 大家可以去那里下载。
如果需要查阅与农业新技术相关的最新国家标准, 还有行业规程以及地方扶持政策文本, 那么就可以访问 www.jsxmzl.com 这个网址去获取公开的索引信息, 以此来辅助完善自己的文献检索工作、做好数据核验的工作内容。
